Una de las postales del año 2023 serán los Juegos Parapanamericanos Santiago 2023, oportunidad en que el profesionalismo y compromiso de las y los paraseleccionados de toda América Latina, propiciaron los diálogos ciudadanos sobre la inclusión en nuestra sociedad.
Con amplia experiencia en materia de Inclusión como Fonoaudiólogo Experto en TIC y Discapacidad de la Universidad Nacional de Córdoba Argentina y Master en Accesibilidad Universal. Universidad de Jaén, España, el Prof. Ignacio Camarda Rojas, académico del Departamento de Niño y Ortopedia Dento Maxilar de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile (FOUCh), se refirió al concepto espacios inclusivos.
¿Qué se debe entender como "espacios físicos inclusivos"?
Los espacios físicos inclusivos los tenemos que entender como lugares o entornos diseñados para fomentar la convivencia entre las personas, en todo ámbito, independiente de las características de estas. Permiten la participación y el desarrollo social desde diferentes perspectivas sociales, etarias y de género.
Oportunidades de crecimiento y enriquecimiento del entorno
Desde esta perspectiva, el académico FOUCh aclaró que se instalan nuevas oportunidades de crecimiento en materia espacios inclusivos, acceso y disponibilidad. “Como todo tiene un proceso, este se ha desarrollado desde diferentes ámbitos, como la inclusión en el desarrollo de Políticas de Inclusión desde Casa Central y el Senado Universitario, además de la implementación desde hace varios años de la Clínica de Cuidados Especiales, la UTE de Clínica Integral de Cuidados Especiales y el Diploma de Postítulo en Atención Odontológica de Pacientes que requieren Cuidados Especiales y la Unidad de Equidad e Inclusión, entre otros. Nos queda mucho trabajo relacionado con accesibilidad arquitectónica; comunicación inclusiva; formación y desensibilización de los docentes y personal de colaboración; adaptación curricular e incentivar la participación activa de las personas en situación de discapacidad”, manifestó el Prof. Camarda.
De este modo, para generar consciencia de la inclusión en nuestro quehacer cotidiano en FOUCh, el académico del Departamento del Niño y Ortopedia Dento Maxilar, señaló que “la inclusión es un proceso que debemos trabajar día a día, que considera la diversidad como una oportunidad de enriquecer el entorno que nos rodea, en nuestro caso nuestro espacio universitario, en el quehacer cotidiano”.
Para generar la conciencia de la inclusión, recomendó el Prof. Ignacio Camarda, “podemos realizar diferentes acciones, tales como:
1.- Formación y sensibilización, a través de talleres y capacitación que involucre a todos los estamentos.
2.- Comunicación inclusiva, entregando información en formatos accesibles como lenguaje fácil, audio o subtítulos.
3.- Participación Activa, incentivando a las Personas con Discapacidad a integrar grupos de trabajo dentro de la Facultad.
4.- Accesibilidad Arquitectónica, desarrollando o modificando las instalaciones para que todas las dependencias de la universidad sean accesibles, entre ellas asegurar que rampas, ascensores y baños sean accesibles.
5.- Adaptaciones Curriculares, capacitando a los docentes para que adapten el material de estudio y evaluaciones de los estudiantes según sus necesidades individuales.
4. Invitación a la comunidad triestamental para convertirnos es espacio inclusivo.
Finalmente, y como miembro de la comunidad universitaria, el Prof. Camarda subrayó que “es responsabilidad de todos crear un ambiente inclusivo que fomente la convivencia inclusiva entre todos y todas. Para lograrlo, los invito a que trabajemos juntos en desarrollar espacios inclusivos que permitan la participación ciudadana y el desarrollo social para toda la comunidad”.
