Con una alta convocatoria de docentes de la Unidad de Trabajo del Estudiante (UTE) Adulto Mayor (AM) de 5° Año se realizó la actualización y capacitación en escaneo intraoral y utilización de software de pre-diseño digital Shining, en dependencias del edificio administrativo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile(FOUCh).
En la oportunidad, las académicas y los académicos adquirieron “herramientas y conocimientos para la utilización de los equipos recientemente adquiridos por nuestra institución, que facilitarán el acceso a la era digital en docencia Clínica y también aportarán al desarrollo tecnológico institucional. Por otra parte, permitirá proveer alternativas terapéuticas e innovadoras a los pacientes que cumplan con los requerimientos e indicaciones terapéuticas, lo cual va a mejorar la experiencia durante su atención clínica”, explicó el Dr. Mauricio Toro, Director del Departamento de Rehabilitación Oral.
La Dra. Nicole Manzur, académica del mismo Departamento, sostuvo que “la capacitación me permitió adquirir nuevas habilidades y conocimientos que voy a poder aplicar en la docencia clínica directa, mejorando la calidad de la enseñanza y la comprensión de los conceptos, por parte de mis estudiantes”. Asimismo, dijo, “la utilización de tecnologías avanzadas en educación ofrece una visión más clara y detallada de los procedimientos y técnicas, lo que facilita la comprensión de la información las y los Cirujanos Dentistas en Formación en nuestra Facultad”.
La docente subrayó que la capacitación actualizó “métodos de enseñanza, haciéndolos más interactivos y atractivos, lo que va a generar un mayor interés y participación de los estudiantes en el aprendizaje”.
El Dr. Ricardo Cortes, académico del Departamento de Rehabilitación Oral, puntualizó la utilidad de la actividad en el contexto de la incorporación de nueva tecnología a la práctica clínica, “siempre se necesita una capacitación, independiente que uno ya esté familiarizado con el sistema. En mi caso, es bueno aprender a aplicar la plataforma para lograr un mayor provecho, mejorando la aplicación en clínica con las alumnas y los alumnos y pacientes”.
